La tecnología empuja fuerte, en los actos cotidianos los chicos las utilizan sin ningún planteamiento previo, en las escuelas todavía hay algunas reticencias.

La incorporación ya no es "planteable", debe ser real. Lo que sí debemos planificar es el uso, el proceso, el objetivo y, muy importante, la evaluación. Me refiero a evaluación formativa para el profesor.

Para leer artículo completo en inglés y ver infografía:  Graduating with Technology